12月19日晚，由上海外国语大学英语学院主办、上海外语教育出版社协办的“英语专业课程研究型教学改革虚拟教研室”活动如期举办。本次活动以“创意写作课程教学与实践”为主题，邀请中山大学英语创意写作研究中心主任戴凡教授、上外英语学院英华人文中心负责人顾悦教授，分享创意写作课程的教学实践案例，探讨英语专业创意写作教学的内涵和实践突破，为提升课堂教学效果提供动能。活动由上海外国语大学副院长孙珊珊主持。

论坛伊始，孙珊珊老师介绍了“虚拟教研室”项目的基本情况和目标，简要概括了上外英语专业写作相关课程的具体实践与阶段性成果，介绍了创意写作的独特性，并对各位老师们的热情参与表示衷心感谢。

在接下来的分享发言中，戴凡老师强调了英语创意写作的重要性，认为英语创意写作从文学、语言学、翻译三方面体现出英语教学的成果，是实行良好教育的基础。随后，结合学生写作作品案例以及中山大学写作营的具体实践方法，戴老师指出，创意写作是一个大容器，有助于丰富英语教学实践，并能够有效地培养学生的自主能力和创意力，同时能够连接课堂与产业，让世界听到中国声音，构建世界作家交流的桥梁。

接着，顾悦老师分享了上外英语学院英文创意写作课程的理念与实践经验，强调创意写作是英语专业的生命力。顾老师指出，英语创意写作借助二语经验自身的陌生性，帮助学生突破语文作文应试教育的束缚，重新发掘内心，回顾生命经验，并使写作成为探索未知、自我疗愈的途径。同时，顾老师期待更多教师投入创意写作的课程实践，激励更多学生尝试英语创意写作，以此跳脱出传统教育模式，实现自我发现与提升。

在提问互动环节中，两位老师就“创意力”的定义、如何给予学生创意写作实践反馈、创意写作教材选择等问题作了详尽的回答。孙珊珊老师在总结中感谢两位老师的精彩发言以及各位在线同仁的参与，表示两位老师分享的实践经验为英语创意写作课程教学与实践带来了新视角，并强调英语创意写作课程对培养学生幸福感、帮助学生自我提升的巨大价值。

上海外国语大学英语学院长期致力于英语专业人文化教学的综合改革，深切响应时代对外语专业人才培养的需求，通过不断探索与总结，凝聚共识、深耕细作，全力打造英语专业人才培养的示范高地。虚拟教研室突破了传统教研的时空局限，汇聚全国英语教学与研究的同仁，共同推动教师教研意识的革新，协力探索英语专业教学改革和创新。