近日，唐山职业技术学院组织全院教师开展“AI技术赋能课堂教学改革”专题培训，旨在探索人工智能技术与职业教育的深度融合路径。护理系教工党支部全体党员教师在系会议室参与学习，围绕AI技术应用场景、教学模式创新及伦理规范等议题展开研讨，为职业教育数字化转型注入新动能。

一、聚焦前沿技术，构建智慧教育新生态

培训会上，行业专家通过理论讲解与案例演示，系统阐释了AI技术在课程设计、学情分析、实训模拟等环节的应用潜力。例如，通过智能算法生成个性化学习资源、虚拟仿真实验系统模拟临床场景，以及利用大数据优化教学策略等。同时，专家强调需平衡技术应用与教育本质，避免过度依赖技术工具而忽视师生互动与人文关怀。护理系教师结合学科特点，重点探讨了AI在护理技能训练、病例分析教学中的实践方向，如利用智能交互系统提升学生应急操作能力，或通过数据分析优化护理教学评价体系。

图1 护理系教师参加培训

二、党建引领实践，党员教师先行示范

护理系教工党支部以此次培训为契机，组织党员教师成立“AI+教育”创新小组。党支部书记马征在交流环节表示：“技术是工具，教育是核心。党员教师应率先探索AI与专业课程的结合点，为教学改革提供示范。”会上，多名党员教师围绕技术应用的可能性、教学场景适配性、伦理风险规避等议题展开热烈讨论。教师们结合自身教学经验，分享了对AI辅助教学资源开发、虚拟仿真实训平台建设等方向的思考，并针对技术应用中的师生角色定位、隐私保护等关键问题提出建设性意见，为全院教师提供了可借鉴的改革思路。  

三、深化产教融合，打造协同育人新平台

培训结合当前职业教育数字化转型趋势，介绍了校企合作推动技术落地的典型模式。护理系计划联合医疗机构及科技企业，共同开发AI辅助教学工具，如构建智能护理教学案例库、搭建虚拟仿真实训平台等。系部将分阶段推进改革：初期聚焦基础技能模块的AI工具引入，中期探索“线上+线下”混合式教学模式，后期形成“技术应用-数据分析-动态优化”的闭环体系。同时，将建立教师数字化能力认证机制，通过“结对帮扶”提升全员技术应用水平。

四、以训促改，推动教学模式转型升级

护理系主任韩景新指出，AI技术应用需遵循“需求导向、循序渐进”原则。护理系将结合培训成果，重点推进三方面改革：一是完善智慧教室硬件设施，为技术应用提供基础支撑；二是修订课程标准，将AI工具融入教学设计；三是建立教学质量监测体系，确保技术应用与育人目标有效衔接。未来，护理系将持续深化“党建+智慧教育”融合机制，以技术赋能培育更具创新力的高素质护理人才。

作为国家级骨干专业建设单位，唐山职业技术学院护理系始终以教学改革为核心抓手。此次专题培训不仅强化了教师的技术应用意识，更通过党员教师的示范作用，为职业教育数字化转型提供了实践样本。下一步，护理系将以AI技术为支点，持续探索“精准化、个性化、智能化”的教学新模式，助力健康中国战略人才培养。