温州大学化学与材料工程学院实验中心党支部获评首批全国党建工作样板支部培育创建单位、浙江省高校先进基层党组织、浙江省高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队、浙江省首批全市高校党建特色品牌等荣誉。

支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和党的二十届三中全会精神，围绕新时代党的建设总要求，落实立德树人根本任务，不断提高支部凝聚力和战斗力，聚焦目标，积极创生党建联建融合新场域，以“产教融合强服务、科技劳育树品格、情境科普促育人”为特色，持续助力创新拔尖人才培育、推动科教资源均衡、服务地方产业升级，绘就“区域党业融合同心圆”，积极构建“双融互促共同体”发展育人新模式，探索构建“一个特色品牌、三大示范平台”的“新三一”同心圆工作模式。

一、党建领航：熔铸校地协同“强引擎”，共建科技赋能新高地

（一）筑牢支部建设根基，激活党建引领“红色动能”

在支部书记刘妙昌带领下，党支部始终将自身建设作为首要任务，创新开展“理论+实践”双轨学习模式，切实把党的政治优势、组织优势转化为发展胜势，激活了党建协同发展新势头。每月组织“红色材话课”，将专家“请进来”开展党的创新理论、方针政策专题讲座；结合“强国行”任务，“走出去”到产业链中开展“先锋强研”主题分享会，引导党员教师将理论学习成果转化为产研创新动力。深入实施党员“双培养”工程，注重骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学科研骨干，2名党员教师在省级教学竞赛中获奖。聚焦党业融合目标，建立“党建工作清单”与“业务任务台账”并行部署、融合考核机制，驱动党员教师在“强国行”工作中充分发挥先锋模范作用，为校地协同发展奠定坚实基础。

（二）织密党建联建网络，点燃产业升级“红色引擎”

党支部以党建联建为纽带，与温州市科技局、华峰集团、瑞丰控股等6家单位建立深度合作关系，“政-校-企”党建联盟初具规模。通过每季度召开党建联建联席会议，精准对接浙江省“315”科技创新体系和温州市“5+5+N”万亿产业集群发展需求。深化产业党建联建，先后获校首个国家石油和化工行业实验室、省协同创新中心、省新型研发机构、省重点实验室建设，市重点实验室绩效获优。面向地方经济社会和产业发展重大创新需求，已服务并推动形成一批具有代表性的新材料技术成果等，为当地企业解决了诸多技术难题。服务经费达2590余万元，成果转化21项，到账经费近千万，助力打造具有全省影响力的校地“双融双促”式科技赋能共同体示范平台，为区域产业注入强劲发展动力。

（三）深化产学研协同育人，锻造专业实践“硬核能力”

依托教工党支部“先锋领航”项目，支部积极配合温州大学碳材料与氢能产业技术研究院等科研院所开展基于产业深度育人的产学研合作。针对锂硫电池面临的关键科学问题，由党员教师牵头，带领硕博生组成攻坚团队，创新性解决了多硫化物穿梭效应和锂枝晶等关键技术难题，由学生主导的研究成果发表于能源领域顶刊。注重将科研伦理及科技强国教育贯穿实验育人全过程，通过真实产业项目驱动，学生深度参与重新材料合成、组装到性能测试的全链条研发，10余名毕业生因突出工程实践能力和工程哲匠素养被新能源龙头企业高薪聘用，生动诠释了“科研反哺教学，创新链对接产业链”的育人新范式，有效实现了“项目进课堂，成果出效益，学生长才干”的育人目标。2025届毕业班考研录取率最高达56%，其中双一流校率超半，获国家奖学金等1542生次，学科竞赛获省级及以上奖89项。

二、科普筑梦：构建科教贯通“生态圈”，共绘教育均衡新图景

（一）创新“党建+科普”新模式，打造情境启蒙“活力课堂”

依托省级科普教育基地和科普教育工作室，创新打造“实验室开放日”“四点半课堂”“八公里实验圈”等特色科普品牌。2024年，“实验室开放日”每月定期举办，吸引900余名中小学生和社会公众参与，通过“奇妙的化学变色”“微观世界的材料奥秘”等互动实验，让参与者亲身体验科学魅力；“四点半课堂”在5个小学和社区落地，开展课程120节，服务儿童1286余人次；“八公里实验圈”覆盖周边中小学，开展科普讲座40场，惠及学生8000余人次，有效打通科教服务“最后一公里”。

（二）探索“党建+教研”优路径，架起大中小贯通“科技长廊”

聚焦基础教育阶段科学课“急难愁盼”，与瑞安中学等6所中学开展“党建+教研”合作，推出“拔尖学科化学先修计划”和名校实验室共建计划。创新开设2个学期“化学先修计划”，参与学生高考化学平均分提升12分；联合开发“化学与生活”“材料创新实践”等5门创新课程，组织中学教师与师范生开展联动研讨12次，相关教学成果获温州市基础教育教学成果一等奖。以此凝练形成专业志愿育人模式带动教学相长，获批1个省级研究生联合培养基地，2项省级研究生教学改革项目，3项省级研究生优秀教学案例，实现了中小学师资、课程创新和化材大学生拔尖人才培养的“三提升”，积极助力打造具有全省影响力的情境科普式大中小科教一体化示范平台。

三、数智赋能：创新实践育人“新范式”，共塑科技劳育新生态

（一）搭建全时空育人平台，拓展数智科普“无垠空间”

依托“春风化雨”科教品牌建设，打造“党建+科普”数字化育人阵地，He-406暑期实践队走进西藏山区、温州偏远乡村，为520余名留守儿童开展科普支教；在B站、抖音等平台发布科普视频80条，直播课程20场，粉丝量突破10万，单条视频最高播放量达50万次。编制的《趣味化学实验手册》等科普教材被省内外20余所中小学采用，2024年累计开展科普活动135场次，推动优质科教资源共享、课程思政与专业劳育融合，逐步构建成具有全省影响力的实践育人式“科技劳育共同体”示范平台。

（二）构建多元协同育人体系，培育科技报国“青春力量”

以化学科普宣讲为核心，开展“进社区、进学校、进乡村”的“三进”活动。学生团队设计的“环保小卫士”等科普项目，走进温州18个社区，通过知识讲座、趣味游戏、室内空气检测等形式提升居民环保意识，该项目荣获省青年志愿服务项目大赛奖等多项。党支部以实验为桥，构建多主体协同育人机制，将科技劳育与专业实践、志愿服务深度融合，孵化培养出8个创新学生团队，指导学生获得2024中国国际大学生创新大赛铜奖，“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛一等奖、第四届全国高分子材料创新大赛金奖等国家级创新竞赛20余项，在Adv.Mater.、Nat.Commun.、J.Am.Chem.Soc.等国际期刊上发表各类论文140余篇，有力激发青年学生科技报国的使命担当。

四、未来展望

温州大学化材学院教工实验中心党支部将以科技强国、教育强国战略为指引，持续深化“区域党建同心圆”建设，结合高等教育综合改革实际，拓展“双融互促共同体”内涵。未来计划与更多行业龙头企业开展新能源材料、生物医药等前沿领域联合攻关，加速核心技术成果产业化，为突破“卡脖子”难题、提升我国产业国际竞争力提供技术支撑。持续开发科学性与趣味性并重的科普课程，构建覆盖大中小幼全学段的科教一体化课程体系，夯实青少年科学素养根基；依托地方产业特色，探索“产学研用”贯通的科技劳育新模式，着力培养心怀“国之大者”、勇担科技自立自强使命的创新人才，以实际行动响应国家重大战略需求，为加快实现高水平科技自立自强、建设教育强国贡献温大化材力量。