工作基础

（一）总体情况

云南中医药大学学生处党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实习近平文化思想和对中医药“传承精华，守正创新”的重要指示，将中医药文化与“立德树人”深度融合。经过3年系统搭建社区育人框架，多功能集成各方育人资源直达学生身边，将学生社区治理“末梢”转变为政治引领、思想引导、发展指导、生活服务等工作“前哨”，形成领导有方向，学生有热情，活动有场地，量变到质变的中医药文化社区育人模式。

一是创新育人模式。将中医药文化融入立德树人，在“一站式”学生社区设计和建设中贯穿“大思政”育人理念，全面推进时代新人铸魂工程，在实践中通过完善“三全育人”机制，健全价值引领、知识传授、能力培养、人格塑造、素养提升“五位一体”育人体系，依托课堂教学、社会实践、网络思政和第二课堂“四个载体”，把努力培养德智体美劳“五育并举”的社会主义建设者和接班人作为实现立德树人为根本任务的价值追求，引导学生成长为服务健康中国战略的中医药高层次人才。

二是优化顶层设计。学校党委行政专题研究、制定“一站式”学生社区建设方案，整体规划，分步建设，按“5544”“三个直达”“1中心5平台”工作思路和“院苑合一、试点先行、内引外联、改扩翻新、标准统一、全面覆盖”建设思路，将“一站式”学生社区建设列入学校高质量发展三年行动计划中“强党建推进立德树人提升行动”重点任务，列为学生工作领导小组固定议题和主题教育重点推动工作。书记校长和分管领导先后多次现场指挥督导，组织召开校内现场工作推进会，“一站式”理念深入人心，育人生态不断优化。

三是形成工作合力。明确以学工部牵头，多部门联动为建设主体，学院为管理主体的建设模式。推动领导力量、管理力量、思政力量、服务力量有序下沉学生社区，从政策导向、工作体系、资源配置、条件保障上全方位发力，前后累计投入600余万元用于社区建设。形成学校搭台、学院唱戏、校企共建、师生共赢的生动局面。

（二）成功做法

1.党建引领，领导力量汇聚，构建立德树人新模式

校院二级党组织书记切实履行学生社区建设第一责任人职责，纳入学生工作领导小组会议议题，配置资源经费。发挥学生社区党组织育人功能，用好社区功能型党支部，拓展党员责任区、党员先锋岗、党员工作坊等多种工作形式，成立3个社区功能型党支部，形成“校、院、社区三级”书记进社区工作机制。在学院混合住宿楼栋采取“双报到双服务”引导学生党员亮身份、做表率。完善“党建+学生社区思政育人”工作法，常态化开展“师生面对面”“职能部门党支部进社区”等党建活动。

2.队伍入驻，人力资源汇聚，壮大三全育人新力量

一是队伍进驻，下沉一线。学院领导担任楼长。66名专职辅导员进驻社区，234名班主任、646名学业（专业）导师下沉一线，16个学生团队490余人参与社区管理。强化辅导员导学、学业专业导师辅学、学生骨干领学、学生轮流分享学的学习实践机制。名医名师、专家学者、校友朋辈走进社区，安保维修人员常驻社区，接诉即办、及时响应。二是协同育人，共治共建。积极推动“一把手”与“一站式”结对，重点开展“学风领航”“五育五行”“和合家园”“心灵守护”“温暖云中”“卓越学工”“平安校园”7大版块工作，积极构建“一月一主题，一季一讲座，一院一品牌，一楼一特色，一片一芬芳，一屏一数智，一支部一堡垒”学生社区工作新生态。完善组织、制度、监督、评价、信息等五个社区管理服务体系建设。

3.学生参与，青春力量汇聚，释放青年学子新活力

一是社团进驻，品牌赋能。学生组织把经方、银针、铜人、草药以及经脉电子诊疗仪、中医护理仿真体验带到社区，共同打造“社区成长站”。选树挂牌“党员示范宿舍”“退役士兵宿舍”“学霸宿舍”等，开展最美笔记社区巡展、“好书接力”“温暖云中”等活动，塑造良好舍风、班风、学风。将“读学用经典”“晨练功法晚练操”“知行文化沙龙”“1+4+N劳动教育实践”等具有“中医风·云中味”的五育品牌植入社区，结合学院特色持续开展“信仰的力量”“医者岐黄志”“奔跑中药星”“针康文化节”等传统育人项目，让学生在“沉浸式”教育过程中增强育人实效。二是自我管理，精准服务。优秀学生组织充分发挥作用。设立勤工助学、志愿服务等岗位，鼓励朋辈导师开展导学活动，促进跨专业、跨年级间交流。成立“一站式”学生社区自我管理委员会，精心挑选学生党员、入党积极分子担任团队负责人。将自我管理成效融入学生综合测评指标体系，持续推动“和合文化”“家文化”在学生社区落地生根。第一临床医学院组织“临床技能传帮带”，人文与管理学院成立学生社区管理委员会，民族医药学院利用社区活动室开展朋辈导学活动。学生自我管理自我服务能力不断增强，朋辈帮扶氛围逐步形成。

4.守正创新，中医药文化汇聚，激活社区育人新动力

一是中医药文化和合。学校将中医药文化蕴含的“天人合一、大医精诚、崇德和合、敬畏生命”等价值理念转化为文化资源和价值潜力，用中医药君臣佐使配伍理念激活育人动力，让向上向善之花开满学生社区。社区融入校园文化建设，全面诠释“崇德和合，博学敦行”校训精神，用社区的文化符号注解“和合”内涵。社区功能房精选中医药经典名词术语、传统文化典故命名，赋予价值导向和美育意境，形成“一楼一景”“一院一品”文化链条，在学生社区播种下传承创新发展中医药的种子。二是社区和善和谐。社区内“和合屋”德育实践教育平台，通过诚信超市、共享雨伞、社区书屋等项目传递新发展理念、引领诚实守信风尚。将创业所得反哺社区建设，变输血为造血，为社区可持续发展注入源源动力。“知合空间”“圣爱创业园”提供学生实训创业平台，孵化系统创业就业项目，成为中医药学子碰撞智慧火花之地。

5.数字赋能，“一站式”线上功能汇聚，打造数智社区新生态

一是数字管理系统开发。开发学生信息管理系统，实现学生档案、日常行为的信息录入、查询、分析等数字化管理。深度挖掘学生学习生活、成长发展纪实数据，实现一键画像、过程记录、趋势预警、智能推荐、科学评价等功能。二是服务平台建设。建立“一站式”网络服务平台，运用信息技术，与教务、财务、后勤、图书馆等信息库实现数据开放共享，确保学生可以通过平台轻松获取所需服务，实现学生事务、学工业务线上“一站式”办理，为学生提供便捷、高效的服务体验。三是移动应用开发。以“开放、高效、精准、共享”为基本原则，开发移动应用软件，满足学生随时随地查询信息、获取服务等业务办理需求，为学生学习生活提供“一站式”线上咨询及事务办理平台。

6.保障有力，支撑条件汇聚，筑牢平安社区新阵地

通过建好“1中心5平台”实现“3个直达”，让学生学习生活“只跑一趟、一次办好”。整合学生事务、心理、资助、就创等多项学生工作，让学生在“5分钟管理圈”内直达“一站式”业务咨询和办理。结合学院办公位置因地制宜拓展空间，建设3个学生事务分中心，让学生在“5分钟学业圈”内直达学工、教务、科研、实习等职能科室和各教研室。建好涵盖党团建设、学业指导、咨询服务、自习健身、中医药文化宣教等多种功能的社区中心，可同时容纳近千人开展活动，让学生在“5分钟生活圈”内足不出楼、服务到家。建立学校、学院、社区、班级、宿舍五级学生网格化管理机制，发挥好社区自我管理委员会、楼长、层长、宿舍长等在安全教育、预防、发现、报告、协助处置等长效机制，定期与保卫处、研究生处、各学院联动，开展文明卫生安全工作检查，营造平安和谐社区。

（三）制度建设典型经验

学校系统构建“5544”工作路径，完善社区管理服务5个体系，将“价值引领突出，制度体系完备，育人载体丰富，管理精准有序，服务高效规范，特色品牌鲜明，成果成效彰显”的学生教育管理服务工作理念厚植到“一站式”学生社区建设工作当中。

1.完善校、院、社区组织管理工作体系。健全和完善党委统一领导、党政群齐抓共管、专兼职队伍结合、全院紧密配合、学生自我教育管理与服务的学生工作体制机制。一是完善校级学生发展与事务中心建设。承担各项学生校级日常业务“一站式”办理服务并统筹管理各学院学生发展与事务分中心。二是依托学院办公场地，设立院级学生发展与事务分中心线下办公场所。承担各项院级具体学生工作并建立学生自我教育管理服务组织，以全员育人赋能“一站式”学生社区功能实现。三是结合学院不同专业特色，各社区（学院）完成基础设施建设及人员配备。充分支持各学院开展“一院一品”“一楼一特色”“live in社区”系列中医药文化宣教活动。

2.完善学生管理科学规范的制度体系。修订《云南中医药大学学生发展与事务中心建设方案》《本科生导师制实施办法》《本科生导师制考核方案》《学生违纪处分办法》《学生宿舍管理办法》《突发事件应急处置预案》等；全面落实《勤工助学管理办法》《各类奖助学金和奖优评选管理办法》等一系列规章制度，形成规范的学生管理制度体系。严格规范学生学习、日常生活及工作的各个环节，推进学生管理工作科学化、制度化和规范化。

3.完善学生工作责任落实的监督考核体系。逐步完善校级《“一站式”学生社区工作机制和相关服务质量监控体系》。加大对学院学生社区工作的监督、指导和考核力度，将社区工作纳入各学院党委书记述职评议内容和学校年度考核内容，突出学生党建、思想政治工作落实情况。从学生工作组织保障、学生教育、学生管理、学生服务、学生活动、学生资助、学生心理健康、工作队伍建设、学生评价等方面进行全面考核，奖优罚劣，考核结果与院系学生管理经费划拨、学校奖学金评审指标划拨、学生评优评先指标挂钩，使校、院两级管理、以学院为主的学生社区管理工作体制稳步推进。

4.完善学生综合素质评价的测评体系。坚持学业为主、全面发展，坚持定性与定量、纪实与评议相结合，把学生在校（课堂和社区）期间德、智、体、美、劳等方面的综合评定进行量化，落实《学生综合素质测评办法》《“第二课堂成绩单”制度》，不断发挥学生社区党组织育人功能、加强思想政治教育，把学生在校期间的综合表现量化分为学生综合测评成绩，由德育实践分、专业文化素质分、实践创新素质分三部分，将学生表现与学生评先评优挂钩、与学院考核挂钩。

5.完善现代化学生工作信息管理体系。以“开放、高效、精准、共享”为基本原则，不断优化学生管理综合服务网络平台，运用信息技术实现数据开放共享，为学生学习生活提供“一站式”线上咨询及事务办理平台；优化学生证卡办理、请销假管理、在校证明、维修申报、教室申请、资助申请、信息查询等流程，提高办理效率；建设学生管理系统和学工队伍管理系统，形成学生大数据集成平台。深度挖掘学生学习生活、成长发展纪实数据，实现一键画像、过程记录、趋势预警、智能推荐、科学评价等功能。