近日，习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示，强调新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。要始终坚持马克思主义指导地位，以中国特色社会主义取得的举世瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。回顾2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话，就曾强调“中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。”此次指示，进一步明确将这三种文化形态作为新时代思政课建设强根固基的支撑力。

一、以中华优秀传统文化锻造思政课的文化支撑力

一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。中华优秀传统文化是中华民族在五千多年历史发展中积累下来的宝贵财富，是中华民族的根和魂。它塑造了中华文明的连续性、创新性、统一性、包容性与和平性，深刻影响着中华民族的性格、特征和思维方式，体现了中华民族的精神追求和价值理念。将这些文化资源融入思政课教学，可以丰富教学内容，增强课程的吸引力和感染力，有助于学生深入了解中华文化的博大精深、独特魅力和时代价值，传承和弘扬中华民族的文化根脉，从而增强文化自信，坚定文化自觉。

面对全球化背景下国际形势复杂多变、多元文化冲击、信息迭代频繁，意识形态多元分化的思想现状，要在思政课中厚植中华优秀传统文化的根基，必须梳理清楚中华民族五千年的文明史，让学生了解中华优秀传统文化的起源、发展、变革和复兴的历程，树立正确的“五观”（世界观、人生观、价值观、民族观和历史观）；必须突出中华传统优秀文化的重要地位与贡献，让学生认识到中华文化对于世界文明的影响，培养学生的文化自信和民族自豪感，不断增强学生“五个认同”（对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同）；必须充分挖掘中华优秀传统文化内涵，让学生了解中华文化的思想体系和价值观念，引导学生传承和弘扬民族精神，更可以培养学生的良好道德品质，提高他们的文化素养。最终，通过思政课筑牢中华优秀传统文化的色彩底蕴真正做到“两个结合”，从而超越人才培养的工具理性，强化文化-价值属性。

二、以革命文化增强思政课的精神支撑力

革命文化是中国共产党领导人民在革命、建设、改革的历史中创造的，是在革命、建设、改革实践中孕育形成的所有物质文化和精神文化的总和。它包括革命价值观、革命理论、革命年代的生活方式以及革命文化的符号系统等。通过思政课这一重要渠道，将革命文化融入教学，可以深化红色教育，让学生更加全面、深入地了解党的历史，感受党的奋斗历程，传承和弘扬革命精神，激励他们为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

在思政课中厚植革命文化的根基，弘扬革命文化的红色时代精神，必须加强革命历史教育，结合所在地区和所在学校的历史和现实，充分挖掘革命史、地方史、校史资源，让学生深刻感受革命历史的厚重和深刻，引导学生铭记历史、缅怀先烈、珍惜当下、开创未来；加强革命文化创作和传播，通过各种媒体和平台传播或再创作革命文化，让学生感受革命文化魅力，培养学生的革命精神和爱国情怀；加强革命文化保护和传承，带领学生探寻和学习革命文物和遗址等重要物质载体，增强他们的革命文化保护意识；加强革命文化研究和学术交流，提炼革命文化中的政治价值、经济价值、文化价值和社会价值，帮助学生树立正确的政治观念，增强社会责任感和历史使命感。

三、以社会主义先进文化提升思政课的价值支撑力

社会主义先进文化作为以马克思主义为指导，以社会主义核心价值观为灵魂，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的社会主义文化。其植根于中华民族五千多年的文明史，继承和发展了中华优秀传统文化，同时也吸收了世界文明的有益成果，是我国经济基础的上层结构之一，彰显了社会主义制度的优越性。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，应当发挥社会主义先进文化的价值引领作用，以高度的文化自觉和文化自信，引导学生坚持马克思主义的指导地位，树立社会主义核心价值观，坚定共产主义理想信念，“努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人”。

新时代思政课建设应当通过讲述“四史”、讲好中国故事等方式，引导学生认识社会主义先进文化在推动历史发展、引领时代潮流中的重要作用，让学生深刻体会到社会主义先进文化的力量；结合当前社会发展中的热点问题，如生态文明建设、科技创新、人才兴国等，引导学生学会分析社会主义先进文化在解决实际问题、推动社会进步中的积极作用；在课程建设中弘扬社会主义核心价值观，结合实际案例让学生深入理解其内涵和要求、自觉践行社会主义核心价值观，从而突出其引领时代价值风尚以及对培养高素质人才、服务社会等方面的重要影响。组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让学生在实践中感受社会主义先进文化的力量，增强对社会主义先进文化的认同感和归属感。

（张若云 电子科技大学马克思主义学院副教授；欧阳彬 电子科技大学马克思主义学院教授）